Dans le cœur de Nairobi, une école temporaire révolutionnaire émerge. Conçue comme un “petit village”, elle utilise des matériaux réutilisables pour favoriser l’éducation durable. Ce projet innovant, soutenu par des initiatives locales et internationales, témoigne de l’engagement envers un avenir meilleur pour les enfants dans les communautés marginalisées.
Une École Temporaire à Nairobi Conçue Comme un « Petit Village »
L’architecte Urko Sánchez a conçu une série de salles de classe pour une école à Nairobi, au Kenya. Ces classes, enveloppées de rondins de bois, s’harmonisent avec l’environnement forestier qui les entoure. Le projet d’Urko Sánchez, situé dans des clairières forestières, se compose d’une série de salles de classe temporaires organisées comme un « petit village » destiné à servir l’école Waldorf de Nairobi. Le système de construction a été conçu pour être adaptable et collaboratif, impliquant les enfants, les parents et les enseignants dans le processus de création. Autant que possible, les matériaux des salles de classe démantelées ont été recyclés ; ainsi, les planchers et murs en bois ont été transformés en parapets et les tuiles de toit ont été réutilisées pour délimiter les chemins.
Un Concept Innovant et Écologique
« Le concept principal était de créer un village pour les enfants caché dans la forêt, favorisant ainsi un lien fort avec la nature », déclare le studio. Ils ont ajouté : « Le projet privilégiait les matériaux rentables et réutilisables comme le bois, le sol et les feuilles forestières afin de minimiser l’impact environnemental. Les salles de classe ont été dispersées dans les clairières forestières pour préserver les arbres natifs et éviter les perturbations. »
Détails Architecturaux
Le projet, couvrant 3 162 mètres carrés, se compose de plusieurs salles de classe avec des toits en bois surplombants inspirés de l’architecture traditionnelle de la région. Ces structures comprennent un bâtiment élevé préexistant qui a été converti pour fournir des salles de classe et des services supplémentaires, soutenu par un cadre de grands rondins. Étant donné que la location des terrains est de dix ans, Urko Sánchez a conçu les bâtiments pour durer une décennie, utilisant des matériaux légers, abordables et récupérés qui peuvent être réutilisés.
Utilisation de Matériaux Recyclés
L’utilisation de rondins de bois de différentes hauteurs crée une couronne autour de la base de chaque salle de classe, et des tuiles de toit récupérées ont été reformatées pour créer des chemins autour du site. Certaines salles d’enseignement sont entourées de panneaux en polycarbonate, créant des murs transparents pour faire entrer la lumière à l’intérieur. Certaines sections de ces murs en polycarbonate sont remplies de sol récupéré et de feuilles naturelles pour favoriser la biodiversité.
Construction Collaborative et Sens de la Communauté
« Le design a pris en compte le bail temporaire de dix ans en privilégiant des méthodes de construction économiques et rapides », explique le studio. « Les matériaux recyclés ont été réutilisés de manière créative, mettant l’accent sur la durabilité et la collaboration. Les enfants, les parents et les enseignants ont participé au processus de remplissage des murs avec de la terre, favorisant ainsi un sens de la communauté. »
Espaces Intérieurs Confortables
Des corridors abrités serpentent autour des salles de classe, offrant un chemin vers les intérieurs et garantissant un accès facile pour les élèves. Ces espaces intérieurs sont conçus pour fournir aux enfants des zones de travail bien éclairées et accueillantes, rehaussées par des tons terreux. Cette ambiance naturelle est obtenue grâce à l’utilisation de matériaux provenant de l’environnement, créant une atmosphère d’apprentissage chaleureuse et harmonieuse. L’utilisation réfléchie de matériaux naturels améliore l’attrait esthétique tout en contribuant à un espace apaisant et productif pour les enfants.
Pour en savoir plus sur l’architecture durable et innovante, consultez le site de ArchDaily.
Qu’est-ce qui a inspiré le design des salles de classe de l’école Waldorf de Nairobi ?
Les salles de classe ont été conçues pour s’harmoniser avec l’environnement boisé, en utilisant des matériaux naturels comme le bois, le sol et les feuilles de forêt. Le concept principal était de créer un « village » pour les enfants, favorisant une forte connexion avec la nature.
Comment les matériaux ont-ils été sélectionnés pour ce projet ?
Les matériaux sélectionnés étaient à la fois économiques et réutilisables, privilégiant le bois et d’autres éléments naturels pour minimiser l’impact environnemental. Des matériaux issus de salles de classe démontées ont également été recyclés pour leur nouvelle utilisation.
Quelle est la durée de vie prévue des bâtiments de l’école ?
Les bâtiments ont été conçus pour durer dix ans dans le cadre d’un bail de dix ans sur le terrain. Des matériaux légers et économiques, ainsi que des matériaux récupérés, ont été utilisés pour assurer la durabilité tout en permettant la réutilisation à l’avenir.
Comment la communauté a-t-elle été impliquée dans le projet ?
Les enfants, les parents et les enseignants ont tous participé au processus de remplissage des murs en polycarbonate avec du sol récupéré, favorisant ainsi un sens de communauté et d’implication collective dans la création de leur environnement éducatif.
